Jairo Rosales

Vamos a realizar un análisis con el único objetivo de que te des cuenta y puedes desarrollar de forma favorable la Autoconciencia, la Autocrítica y la Automotivación en relación a las cosas que quieres dejar de hacer o que quieres cambiar sin que ello te provoque bloqueos. Tener conciencia de estas etapas que se repiten en todos los casos, te hará obtener un mayor Autoconocimiento de tu persona y asi poder tomar medidas para que tu vida sea aún mejor de lo que lo es ahora.

Vamos a ver un ejemplo a modo de orientación para que tomes consciencia de cómo funcionaría, por ejemplo con el tema de mejorar la economía personal.

ETAPA 1 Situacion actual

Reconozco que… no me alcanza el dinero.

ETAPA 2 Negación

La culpa es de… El gobierno, los ministros de economía, mi pareja que gasta mucho, mis hijos que quieren que les compre todo.

ETAPA 3 Interrogación

¿Qué hago para… quedarme sin dinero? ¿Qué hago para… que mi pareja gaste tanto dinero? ¿Qué hago para… que mis hijos no me pidan constantemente?

Respuesta

Sigo comprando muchas revistas que no leo.
Viajo en taxi ida y vuelta sin necesidad.
Me voy a comer con mis amigos varias noches al mes.
Me compro cosas innecesarias que termino no disfrutando.
No le propongo a mi pareja planificar nuestros gastos.
A mis hijos no les pongo límites de dinero de forma adecuada.

ETAPA 4 Aceptacion. Deseo de cambio. Accion

Sí. Quiero cambiar.
Voy a comprar solamente la revista que leo.
Voy a viajar en taxi sólo en caso de necesidad y el resto en autobús o metro.
Voy a salir a cenar con mis amigos sólo una vez al mes.
Antes de comprar algo voy a ver si lo necesito o es un capricho del momento.
Le voy a proponer a mi pareja hacer un plan de gastos.
Les voy a poner a los chicos límites adecuados a sus gastos.

ETAPA 5 Evasion

No creo que me sea fácil.
Estoy muy cansad@ para viajar en transporte público.
En los viajes me aburro y una revistita no me viene mal.
No tengo tiempo para sentarme con mi pareja para planificar gastos.
¡Ay! Me dejé llevar. En realidad no necesitaba ese CD.
Por más que les explique mis chicos no entienden… son chicos… quieren todo. La culpa la tiene la televisión.

Ahora realizarás este ejercicio aplicado a cualquier tema que tu prefieras.
Es muy importante que respondas con total sinceridad a tus respuestas ya que sólo tú las comprobarás y SOLAMENTE contesta o completa las ETAPAS que creas convenientes.
Si crees que una etapa no concuerda con tu forma de pensar, no la contestes.

Fuente: E.L

Nuestro relato comienza en una barbería con una larga tradición familiar. Sus abuelos fueron barberos, su padre fue barbero y el protagonista desea continuar, aunque en este momento de la historia ese deseo ciertamente peligra…

 La barbería, con el tiempo, se había convertido en mucho más que un simple lugar de corte de cabello y barba. De hecho era todo una institución en el pueblo, un centro de la comunidad donde todos se reunían, no solo para arreglarse el cabello, sino para disfrutar de la compañía de los vecinos, compartir noticias del pueblo, y tomarse un buen café.

 Pero imagínate que era un pequeño negocio. La barbería había crecido hasta emplear diez estilistas que cortaban el cabello a mujeres y hombres en la comunidad.

 Un día, el hijo del dueño llegó a pasarse unos días en casa porque tenía vacaciones de la Universidad, y se encontró a su padre deprimido y solitario. Finalmente, consiguió que el padre compartiera su problema:

 Una cadena nacional de barberías se había estado expandiendo a lo largo del país con muchísimo éxito. La razón de su éxito es que ofrecían los precios más bajos del mercado… arruinando a todos los barberos locales. ¡Y ahora esa cadena nacional iba a abrir un nuevo local justo enfrente de su barbería!

 El pobre barbero, obviamente motivado por la creencia de que él también sería forzado a cerrar su negocio, asumió que no tenía salida. La competencia ofrecía cortes de cabello por solo $6 dólares. ¡Algo que él no podría igualar jamás!

 Y tal cual lo había pronosticado, uno por uno, el barbero vio a sus clientes abandonar su salón para hacerse clientes de la nueva barbería barata.

 El barbero le dijo a su hijo: “Hijo, no hay manera de que yo pueda competir con cortes de cabello de $6 dólares. Todos mis clientes se han ido a la nueva barbería, y no tengo otra opción, más que cerrar.

“Después de tres generaciones de barberos exitosos, no tengo otra alternativa que declararme en bancarrota. ¡Ya no tengo con qué pagarle a los empleados, ni la luz, ni a nadie!” – dijo el barbero cubriéndose la cara con sus manos para que el hijo no viera sus lágrimas.

 El hijo le respondió diciéndole. “¿Sabes qué? El semestre pasado tomé un programa por créditos extras en mi clase de mercadeo que se llamaba: La ciencia del éxito. Una de las cosas que aprendí en esta clase fue algo que Einstein dijo: “Los problemas a los que nos enfrentamos, no pueden ser solucionados al nivel del pensamiento del problema”. De modo que tenemos que encontrar alguna otra manera de pensar sobre esto. Debemos encontrar otra manera de verlo. Una de las estrategias que aprendí puede ayudarnos, se llama: “Tormenta de ideas”.

 El hijo entonces buscó un lápiz y un cuaderno y le enseñó al padre como usar la técnica de “Tormenta de ideas”.

 “¡Esto es lo que haremos!. – Le dijo el hijo: Nos preguntaremos a nosotros mismos, una pregunta que nos traiga una solución a nuestro problema. Algo así como: ¿Qué podemos hacer para que nuestra barbería sea exitosa? Y nos permitimos pensar en cualquier idea que llegue a nuestra mente, y las escribimos todas. Permitimos que las ideas fluyan por 15-20 minutos para tener tantas como sea posible. Ninguna idea está fuera de los límites. ¡Comencemos!”

 El padre no estaba muy dispuesto, pero continuó con el ejercicio diciendo: La única idea que llega a mi mente es: ¡Cierra la Barbería!

 El hijo le dijo, ciertamente es una idea, pero no es una respuesta válida a cómo podemos innovar para hacer nuestra barbería exitosa…¡Céntrate en la pregunta que hemos, formulado!

No pasó mucho tiempo antes de que tanto el padre como el hijo tuvieran una tormenta de ideas en la que escribieron, aún las más alocadas ideas que llegaban a sus, mentes.

Cuando terminaron, una de las ideas les resaltaba de la página. Y mirándose el uno al otro se dijeron: “¡esto podría funcionar!”

 Así que satisfechos con la respuesta, el hijo regresó al día siguiente a la Universidad y el padre, ilusionado y satisfecho implementó la idea. ¿Qué fue lo que ocurrió?

¡En menos de 6 semanas, no sólo habías recuperado a todos sus clientes, sino que habían aumentado en un 11% el número de clientes que hasta ese momento era lo habitual.

 ¿Deseas conocer cuál fue la idea que transformó este fracaso seguro en un éxito total?

 ¿Te imaginas cual fue la respuesta exitosa que se convirtió finalmente en una idea millonaria?

 La idea fue colocar un aviso inmenso arriba de la puerta de la barbería que decía:

 “Aquí arreglamos cortes de cabello de $6 dólares”.

  ¿Te imaginas el poder de una pregunta en el tiempo y forma adecuada?

 ¿Tienes alguna experiencia que desees compartir sobre esta historia?

 ¿Has podido comprobar por ti mismo alguna vez el poder de las preguntas?…

 Estoy seguro que si…

 ¡Espero leer tu historia en breve entre los comentarios! ¡No dejes de hacerlo!

 
Google

Existen diferentes inteligencias, este es un concepto desarrollado por el doctor Howard Gardner y que es el ideólogo en el area educativa en La Universidad de Harvard una de las universidades más impresionantes y más famosas por su calidad educativa.
Existen diferentes tipos de inteligencias, las personas que tienen dificultad para aprender es debido a que están aprendiendo en un formato incorrecto para ellos, por eso no logran el aprendizaje acelerado.

Una variedad de personas desarrollan La Inteligencia Lingüística, y les es dificìl interpretar esquemas en el pizarrón, en una pantalla, y utilizan un grupo de palabras como, platícame, háblame, explícame. Tienen la capacidad de manejar el lenguaje, expresan sus ideas en lenguaje o desarrollan exelentes escritos, a veces se meten mucho a la gramática, a la semántica, a aspectos de la etimología y normalmente usan su lenguaje puede ser grandes oradores, escritores, maestros que son capaces de explicar lo complejo de una manera sencilla.

La Inteligencia Interpersonal la tienen personas que son muy hábiles y muy capaces de establecer relaciones rápidamente, de interactuar. probablemente una persona que tiene un alto coeficiente de inteligencia lógica a veces tiene dificultad para interactuar con los demás y personas que tienen una enorme habilidad, una inteligencia interpersonal es decir rápidamente hacen amigos, facilmente se comunican, tienen una habilidad de expresarse muy extensa, realizan labores de caridad, saben distinguir fuertemente las intenciones de las personas, sus motivaciones, su amor, sus sentimientos, frecuentemente son ejecutivos de negocios, son diplomáticos porque tienen que tener esa capacidad de mantener la calma y pueden utilizar sus percepciones para negociar, para persuadir, movilizan a otros hacia sus metas, tienen la capacidad de descubrir las personas clave en un grupo para que esa les ayude, se rodean de gente clave, en fin en forma natural así como alguien tiene facilidad para aprender matemáticas o facilidad para escribir un poema estas personas tienen facilidad para la comunicación interpersonal.

La Inteligencia Intrapersonal es la capacidad de introspección, la capacidad de meditar, de hacer entrar en ti, como las personas que practican yoga o meditación, análisis interno, entendimiento de mi propio yo, capacidad de tener un discernimiento de ¿cómo estoy?, ¿en dónde estoy?, reconocer mi autoestima, calmar mis propios sentimientos dolorosos, es decir auto curarme, evitar que cuando estoy en depresión me castigue, tengo habilidad para estar solo, puedo tener la capacidad de estar conmigo mismo. Y bueno son personas que tienen esa vida interior.

La Inteligencia Musical, la tienen desarrollada aquellas personas aprenden con música, es muy facil para ellos detectar sonidos. no solamente son los músicos hay gente que compone canciones y no sabe tocar un instrumento. En México existió un compositor famoso por todas sus canciones rancheras José Alfredo Jiménez que ni siquiera sabía tocar la guitarra, el tarareaba la canción con un amigo que tenía una guitarra y le decía así cámbiala, pero él nunca aprendió ni a tocar guitarra, es impresionante, no se requiere ser músico o habilidades musicales para tener la inteligencia.

Las personas que desarrollan La Inteligencia Espacial, son personas que saben distribuir o decorar un espacio, calculan matematicamente solo de ver un lugar, tiene que ver con la capacidad de entender los espacios, no tiene que ver con el espacio exterior sino espacios aquí en la tierra, es la habilidad para percibir el mundo visual, son hábiles para el dibujo, la escultura, la construcción, su percepción visual es espectacular.

La Inteligencia Kinestésica la tienen personas que desarrollan las habilidades para los deportes, pueden hacer cosas increíbles con su cuerpo, hacer cosas espectaculares futbolistas, gimnastas, ellos han desarrollado una inteligencia kinestésica. es la habilidad para controlar nuestros movimientos corporales, son bailarines, actores pueden manejar malabares, carpinteros, plomeros, costureros hacen manualidades espectaculares y su cuerpo es su forma de ser inteligente.

La Inteligencia Lógica es la que tienen algunas personas para discernir patrones numéricos, manejan largas cadenas de razonamiento, son personas con inclinacion hacia los numeros como los matemáticos, los ingenieros, establecen hipótesis luego la aprueban, la modifican con base a resultados, establecen lo que se ha llamado El Método Científico, usan estrategias de pensamiento lógico matemático para resolver problemas y tienen la capacidad de usar los números para elevar la capacidad de su vida. Esto no significa que todos los demás que no tengamos esa capacidad no tenemos porque no elevar la capacidad de nuestra vida, pero por desgracia algunas escuelas se han enfocado exclusivamente en el aprendizaje lógico y sacan gente robot, personas que pueden procesar enormes cadenas de pensamiento pero que no es capaz de establecer una conversación con otra persona porque no han desarrollado otro tipo de inteligencias que no son capaces de bailar o disfrutar la vida y que son verdaderos robots, está bien la inteligencia lógica, desgraciadamente un concepto que se llama coeficiente intelectual ha sido muy enfocado a la inteligencia lógica.

La inteligencia interpersonal es la habilidad para entender a la gente, son personas que realizan labores de caridad, saben distinguir fuertemente las intenciones de las personas, sus motivaciones, su amor, sus sentimientos, frecuentemente son ejecutivos de negocios, son diplomáticos porque tienen que tener esa capacidad de mantener la calma y pueden utilizar sus percepciones para negociar, para persuadir, movilizan a otros hacia sus metas, tienen la capacidad de descubrir las personas clave en un grupo para que esa les ayude, se rodean de gente clave, en fin en forma natural así como alguien tiene facilidad para aprender matemáticas o facilidad para escribir un poema estas personas tienen facilidad para la comunicación interpersonal.

Ejemplo:
Vamos a suponer que queremos que los niños se aprendan la historia de Cristóbal Colon, descubrió América y venía en tres veleros la pinta, la niña y la Santa María, salió del puerto de palos, eso es lo que tiene aprender el niño, pero en la edad que esta el niño su habilidad lógica o de retención lógica es muy pobre, quizás su capacidad lingüística tampoco es muy buena. La parte interpersonal es buena también mejor que las otras dos y la musical es excelente porque les gusta escuchar rondas, canciones infantiles. un ejemplo claro en México Había un autor de canciones de niños que era Gabilondo Soler “Cri- Cri”, seguramente en cada país mis amigos de España, Argentina debe ver una personaje que canta las cancines de los niños, toma la canción más de moda y cámbiale la letra o haz el esfuerzo por cambiarle la letra al sentido de lo que tiene que aprender.

Yo como maestro uso la inteligencia musical los pongo en una ronda para que interactúen todos y le llamo a esto Inteligencia Interpersonal y les explico brevemente la Inteligencia Lógica, no tengo que usar las 7, con que uses dos o tres cuando estás dando una clase o cuando estas intentando aprender disparas el aprendizaje de una manera impresionante, se empieza a dar lo que se llama Aprendizaje Acelerado.

Super Neuro- Aprendizaje con PNL
DR. Edmundo Velasco
Fundador y Director de la Escuela Superior de PNL (ESPNL)

En la actualidad se está presentando con mucha frecuencia en los colegios y en la cotidianidad algo conocido como bullying, que consiste en la agresión ya sea física o verbal a un compañero de clase, a un amigo o a un conocido.
Aunque es muy frecuente los casos de “Bullying” especialmente en niños, támbien existe este fenomeno entre los adultos.

Pero este asunto no es nuevo en realidad fue en 1993 que un psicólogo Noruego, se puso a la tarea de investigar una serie de suicidios que venían presentándose en los años setenta, encontrando que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocional por parte de sus compañeros de escuela.
El psicólogo decidió ponerle un nombre a este problema y lo llamó bullying debido a su parecido con la palabra (mobbing) término que se usa para describir a un grupo de pájaros que ataca a un individuo de otra especie.

TIPOS DE BULLYING

• Verbal
• Sexual
• Exclusión Social
• Físico
• Psicológico
• Cibernético

VERBAL: Son insultos, ofensas y menosprecios verbales que se realizan en publico para humillar al debil.
SEXUAL: Se trata de asedio, tocamientos, insinuaciones y en algunos casos hasta de abuso sexual.
EXCLUSIÓN SOCIAL: Aislar socialmente ó bien ignorar en un grupo a una persona para excluirla.
FÍSICO: Golpear a una persona, empujar publicamente y en algunos casos una paliza en grupo.
PSICOLÓGICO: Persecución, intimidación, chantaje, támbien se incluyen en este grupo amenazas y manipulación.
CIBERNETICO: Ante la globalización, ahora aparece el llamado Bullying cIbernetico, que se manifiesta por el acoso que se da en correos electronicos, paginas web, y mucho mas en redes sociales.

CAUSAS DEL “BULLYING”

Dos son la principales causas que lo originan: FAMILIARES Y PERSONALES
Familiares se presentan cuando existe un entorno familiar poco afectivo y El bullying, se manifiesta como una manera para el niño de expresar sus sentimientos reprimidos.
Personales se dan en los casos en los que durante la infancia se ha vivido algún tipo de abuso directo. Cuando esto ocurre surge una conducta agresiva ya que no se tiene otra forma de responder a la agresión recibida.

Por lo visto el tema no es nuevo, pero sólo hasta ahora se le está dando la importancia necesaria, El bullying es un problema de todos, porque es el futuro de nuestros niños el que está en riesgo, y no queremos tener en un futuro adultos traumatizados tanto por haber agredido a un compañero, como por haber sido agredido en la infancia.

SE INCREMENTA EL BULLYING EN LOS COLEGIOS

Este problema conlleva a un ataque o daño causado con toda la intención, este puede ser tanto físico como psicológico y casi siempre va dirigido del niño más fuerte al más débil.
Temas como insultos, golpes, bromas pesadas, empujones, amenazas entre otras son las armas que utiliza un agresor para amedrentar a un compañero, que en la mayoría de los casos es más débil o tímido.
Estos ataques denominados como bullying no suceden a la vista de los adultos, el agresor acosa en los baños, los pasillos, los espacios solos, es decir los lugares para el acoso son lugares con escasa supervisión, en donde los agresores se sienten libres de cometer sus actos, sin ser sorprendidos, ya que son consientes de que lo que hacen está mal hecho.
El bullying crea en muy poco tiempo daños emocionales perdurables tanto en las victimas como en los agresores.
En ambos casos, tanto agresores como agredidos tienden a tener comportamientos negativos al ser adultos; los primeros desarrollan personalidades agresivas que pueden desencadenarles serios problemas a ellos y a quienes les rodean, y en cuanto a los segundos el miedo y el temor a ser atacados les produce una serie de problemas como la depresión, ansiedad, deserción escolar, y hasta intentos de suicidio.
En el momento en que se está presentando el bullying los hostigadores suelen verse como personas populares con quienes todos quieres andar, es admirado por sus compañeros y frente a los adultos cuentan con gran credibilidad, pero luego de que pasa el tiempo los papeles se invierten y a quién todos admiraban ahora lo rechazan, lo que conlleva a que se vea abocado a conseguir nuevos amigos que presenten conductas violentas para no sentirse aislado, esto puede ser mucho peor.
Por su parte las victimas de bullying suelen ser hijos de padres sobreprotectores que nunca les dieron la libertad para afrontar sus problemas y relacionarse con el mundo.

EL BULLYING EN ADULTOS

Básicamente se presenta en dos áreas de la vida del adulto: Laboral y en la pareja.
Laboral: Amenazas laborales, humillación pública, exclusión de convivios, abuso verbal y comentarios despectivos.
Las víctimas del Bullying laboral no quieren trabajar ya que les resulta insoportable el ambiente que padecen en sus entornos laborales, padecen depresión, baja autoestima y es muy frecuente que somatizan el estrés.
Soportan porque piensan que es la única solución para mantener el sustento familiar.
Ignoran que la satisfacción de corto plazo evita que sus sueños se hagan realidad.
En lugar de usar unas cuantas horas del día para crear las condiciones para que sus sueños se hagan realidad, se conforman con un empleo que simplemente les ayude a pagar las cuentas.
En la Pareja: Es más frecuente del hombre hacia la mujer y se caracteriza por amenazas, insultos, agresión física así como humillación pública.

LA SOLUCIÓN

Es grave la situación y la solución sólo llegará de la mano de padres y profesores que encaminen sus esfuerzos hacia definir e identificar los mecanismos para denunciar y enfrentar este tipo de comportamientos. ¿Qué hay que hacer para evitar el bullying?
Toda institución educativa debe tomar medidas de prevención a través de campañas de concientización con el objetivo de enseñarle al estudiante qué es el bullying y cómo denunciarlo. Cada establecimiento escolar debe proveer un ambiente educativo que esté comprometido con la erradicación de este problema.
Debe también contar con los recursos para brindarle el apoyo y tratamiento necesario a los afectados y para castigar a los agresores con medidas estrictas. Una de estas medidas, por extrema que parezca, debe ser la expulsión del alumno por parte de la institución una vez se haya evaluado el caso cuidadosamente y determinado su gravedad.
Como padres de familia, debemos enseñarle a nuestros hijos que el bullying y cualquier otro tipo de agresión es inaceptable y que debe ser denunciado.
Debemos explicarles que si llegan a ser agredidos física ó verbalmente, no deben tener miedo de hablar con nosotros y contarnos lo que está sucediendo. También debemos enseñarles que si ven a algún amigo o compañero cometiendo bullying, no deben quedarse callados. Es de suma importancia que nuestros hijos sepan que pueden contar con nosotros para cualquier cosa y que nuestro apoyo es incondicional.
También, como padres debemos estar alerta a cualquier cambio de comportamiento en nuestros hijos, lo cual puede ser indicio de que están siendo acosados. Debemos estar atentos a los siguientes signos de alarma: falta de apetito, ropa desgarrada, pesadillas, llanto, depresión, aislamiento, marcas en el cuerpo y, sobretodo, miedo de ir a la escuela.
Si nos damos cuenta que nuestro hijo ha sufrido de acoso y ha sido afectado por el bullying, debemos denunciarlo en su respectiva escuela.
-Otra forma de prevenir ser objeto del bullying es evitando lugares solitarios y, en lo posible, estar siempre acompañados por un amigo, profesor o adulto de confianza.
En conclusión, la mejor manera de evitar que el bullying nos siga afectando es denunciándolo y tomando éstas y otras medidas de prevención. Acabar con este problema no es tarea fácil, por ello, es indispensable que padres de familia, educadores y alumnos trabajen unidos para combatir el acoso escolar y de esta forma proteger a niños y adolescentes del abuso intencional y sus terribles consecuencias.
Sin embargo contamos actualmente con una serie de técnicas y herramientas muy poderosas para eliminar el daño ocasionado en los niños que han padecido el problema del bullying, una de ellas, que ha demostrado a lo largo de los años su efectividad para estos casos, es sin duda la Programación Neuro-Lingüística. Una tecnología que nos permite literalmente “borrar” los engramas o circuitos neuronales que estos niños crearon en su cerebro durante el proceso de padecer el bullying y de esta manera modificar inmediatamente las conductas de baja autoestima, trastornos emocionales y enfermedades psicosomáticas que estos niños padecen o que pudieran desarrollar.
De igual manera la Programación Neuro-Lingüística nos permite modificar las conductas negativas de quien ha sido el agresor evitando así el riesgo futuro de convertirse en verdaderos delincuentes.

Por: Dr.Edmundo Velasco F.
Fundador y Director de la Escuela Superior De PNL

Quiero compartir CONTIGO una linda de Historia relacionada con los Cambio de Mentalidad Que debemos tener cada vez que iniciamos un Negocio en internet…

Para mi es uno de los pasos MAS IMPORTANTES, ya que si no cambias TU MENTALIDAD el camino sera mucho mas largo para que inicies tu PROPIO NEGOCIO bien sea en Internet o el mercado TRADICIONAL….

LA HISTORIA……

Un guerrero indio encontró un huevo de águila en el tope de una montaña, y lo puso junto con los huevos que iban a ser empollados por una gallina. Cuando el tiempo llegó, los pollitos salieron del cascarón y el aguilucho también. Después de un tiempo, aprendió a cacarear al escarbar la tierra, a buscar lombrices y a subir a las ramas más bajas de los árboles, exactamente como todas las gallinas. Su vida transcurrió en la conciencia de que era una gallina.

MIRA EL VIDEO…

Hace Algunos Dias, participé en EL EVENTO Los Maestros de INTERNET

Donde pude Conversar con uno de los Expertos de la Programacion Neurolinguistica…

Te invito a ver el siguiente video para conocer algunos de los TEMAS  que comparti

con el Dr Edmundo Velasco